» :: پرسشنامه محقق ساخته جانشین پروری همراه مدل پرسشنامه جانشین پروری همراه روایی ومدل مفهومی جهت پایان نامه ارشد موضوعات جانشین پروری خرید و دانلود محصول
» :: پرسشنامه توسعه حرفه ای دبیران پرسشنامه حاضر دارای 48سوال بوده وهدف آن سنجش میزان ابعاد مختلف توسعه حرفهای دبیران ( دانش موضوعی، محیط یادگیری، همکاری و تشریک مساعی، فناوری آموزشی، تحقیقمحوری، طراحی آموزشی، ارزیابی و رشد و بالندگی منابع انسانی) دارای روش نمره گذاری و روایی و پایایی نیز می باشد. خرید و دانلود محصول
» :: پرسشنامه ی تعیین موانع فرهنگی انتقال دانش در بین کارکنان بیمارستان و مراکز خدمات بهداشتی درمانی فایل پرسش نامه تعیین موانع فرهنگی انتقال دانش است که در پروژه ها و مقالات انتقال دانش و تسهیم دانش بکار برده می شود .همراه با مقاله ی اصلی و انگلیسی .خرید و دانلود محصول
با سلام مطلب حال حاضر ما پرسشنامه عوامل و بررسی علت های حواس پرتی 20 سوالی می باشد مشخصات فایل : فرمت فایل : WORD . DOC قابلیت ویرایش : دارد قابلیت پرینت : دارد تعداد سوال : 20 سوال تعداد صفحه : 1 صفحه ............... با عضویت در تلگرام کافی نت دریا می توانید از آخرین خبرهای ثبت نامی های دانشگاهی و استخدامی ها و دیگر اخبار های مرتبط با کافی نت باخبر شوید . جهت عضویت بر روی لینک زیر کلیک کنید . عضویت در تلگرام کافی نت دریا ...
والدین گرامی هدف از ارائه و تکمیل پرسشنامه حاضر ، کسب آگاهی از تاثیر نگرش و روشهای تربیتی والدین بر رفتارهای دانش آموزان عزیز و بررسی ارتباط آن با پاره ای از متغییرها به منظور استفاده از نتایج در یک طرح پژوهش علمی می باشد . پاسخ دقیق و واقعی شما بعنوان نزدیکترین و موثق ترین فرد به فرزندان ، بسیار مهم است . فلذا خواهشمند است نظرات خود را در باره هر یک از سوالات از نظر داشتن درجه متغییر مورد نظر با علامت ضربدر ( ) مشخص فرمائید. بدیهی است پاسخها واطلاعات داده شده امانت تلقی و تنها نتایج کلی آن بمنظور استفاده در جهت بهبود شرائط آموزشی و پرورش استعدادهای بالقوه فرزندان شما ، دراختیار مدرسه قرارخواهد گرفت. ضمنا قبل از پاسخ به سوالات اصلی پرسشنامه ، لطفا نظرتان را در باره موارد زیر نیز مشخص فرمائید : ا ...
معلم گرامی: هدف از ارائه و تکمیل پرسشنامه حاضر ، ارزیابی میزان خلاقیت دانش آموزان عزیز توسط جنابعالی و بررسی ارتباط آن با پاره ای از متغییرها به منظور استفاده از نتایج در یک طرح پژوهش علمی می باشد . جهت بررسی میزان خلاقیت آنان ونحوه برخورد و نگرش اطرافیان، موضوع طی پرسشنامه جداگانه ای توسط خود دانش آموزان و والدین آنان مورد بررسی قرار می گیرد . در این بخش ارزیابی شما از استعداد های خلاقانه دانش آموزان کلاس بعنوان نزدیکترین و موثق ترین فرد خارج از خانواده در مورد آنان بسیار مهم است . فلذا خواهشمند است با عنایت به توضیحاتی که ذیلا داده شده است ارزیابی خود را در مورد هریک از دانش آموزان کلاس ، از نظر داشتن درجه متغییر مورد نظر با علامت ضربدر ( ) مشخص فرمائید. ضمنا پاسخها واطلاعات داده شده امانت ...
پاسخگوی محترم لطفا ً : الف ) هیچ سوالی را بدون پاسخ نگذارید و به هر یک از سوالات فقط یک جواب بدهید . ب ) وقت خودتان را با تردید در انتخاب هدر ندهید ، به سوال بلافاصله ، بر حسب آنچه در همان لحظه فکر می کنید ( نه هفته گذشته یا معمولا ً ) پاسخ دهید . ج ) جوابها را با مداد علامت بزنید . 1- اگر کسی نسبت به شما بدی کند آیا خود را مجبورمی کنید که کار او را یه طوری تلافی کنید ؟ بلی خیر 2- اگر موقعیتی فراهم شود آیا دوس ...
مقیاس اولیه دشواری در تنظیم هیجان یک ابزار سنجش 41 آیتمی خودگزارش دهی بود که برای ارزیابی دشواری در تنظیم هیجانی از لحاظ بالینی تدوین شد. آیتم های این مقیاس بر اساس گفتگوهای متعدد با همکاران آشنا با متون تنظیم هیجان تدوین و انتخاب شد (گرتز و روئمر، 2004). مقیاس انتظار تعمیم یافته تنظیم هیجانی منفی (NMR ؛ ساتانزارو و میرنز ، 1990، به نقل از گرتز و روئمر، 2004) به عنوان الگویی در تدوین این مقیاس به کار گرفته شده است. به منظور ارزیابی دشواری در تنظیم هیجانات ظرف دوران آشفتگی (هنگامی که راهبردهای تنظیم هیجانی لازم و ضروری می باشند)، بسیاری از عبارات DERS مشابه NMR با «هنگامی من آشفته هستم» آغاز می گردند. ابعاد پرسشنامه عبارتند از: عدم پذیرش پاسخ های هیجانی دشواری در انجام رفتار هدفمنددشواری در کنترل تکانهفقدان آگاهی هیجانیدسترسی محدود به راهبردهای تنظیم هیجانیعدم وضوح هیجانی ...
چکیده: هدف پژوهش حاضر بررسی شیوه حل مساله در افراد افسرده و مقایسه آن با افراد عادی و نیز بررسی نقش متغیرهای نگرانی، عزت نفس، توان تصمیم گیری و کانون کنترل در ارتباط بین شیوه حل مساله و افسردگی بوده است. در این مطالعه تعداد ۸۸ نفر ( ۲۱ مرد و ۶۷ زن ) مورد ارزیابی قرار گرفتند. آزمودنیها شامل دو گروه بیماران افسرده ( ۴۵ نفر) و افراد عادی ( ۴۳ نفر) بودند. وسایل سنجش مورد استفاده در این تحقیق آزمون افسردگی بک، مقیاس خودسنجی افسردگی، PSWQ (برای سنجش نگرانی)، مقیاس کانون کنترل درونی- بیرونی راتر، مقیاس توان تصمیم گیری و مقیاس عزت نفس بوده است. جهت بررسی وتحلیل داده ها از روش تحلیل واریانس، تحلیل کواریانس، ضریب همبستگی پیرسون، همبستگی سهمی، تحلیل رگرسیون چند متغیره و ضریب آلفای کرنباخ استفاده شد. نتایج حاصل از تحلیل یافته ها نشان داد که بین افراد افسرده و عادی تفاوتهای معناداری در شیوه حل مساله وج ...