دانلودمقاله ترجمه شده انتخاب استراتژی نگهداری بهینه توسط روش

مقاله ترجمه شده انتخاب استراتژی نگهداری بهینه توسط روش واگذاری خطی متقابل فازچکیدهدر محیط رقابتی کنونی، مدیران تولید و سازمان های خدماتی تلاش میکنند تا سازمان های خود را توسط فراهم سازی تحویل به موقع محصولات کیفیت-بالا رقابتی سازند. نگهداری (بعنوان یک سیستم) نقش کلیدی را در کاهش هزینه، به حداقل رساندن مدت از کار افتادگی تجهیزات، افزایش کیفیت، افزایش بهره وری و فراهم سازی تجهیزات قابل اطمینان و در نتیجه، رسیدن به اهداف سازمانی ایفا میکند. این مقاله راهکار جدیدی را برای انتخاب استراتژی بهینه تعمیر و نگهداری با استفاده از داده های کیفی و کمی از طریق روابط متقاب با متخصصان تعمیر و نگهداری معرفی میکند. این راهکار بر مبنای روش واگذاری خطی (LAM) با تغییراتی برای ایجاد روش واگذاری خطی فازی متقابل (IFLAM) می باشد.راهکار پیشنهادی ما روش متقابل است که از داده های کیفی و کمی برای رتبه بندی استراتژی ها ...

دانلودمقاله حجاب، ارزش یا روش

   کسانی‌ کوشیده‌اند از طریق‌ فاصله‌ انداختن‌ میان‌ ارزشها با روش‌ تحقق‌ عینی‌ آنها، میان‌ حجاب‌ با عفاف، تفکیک‌ نموده‌ و حجاب‌ را غیر ضروری‌ می‌خوانند و حفظ‌ عفت‌ را بدون‌ حجاب‌ نیز ممکن‌ می‌دانند. اینک‌ ما این‌ تلاش‌ را ارزیابی‌ می‌کنیم:‌تحلیل‌ واژه:-1 معنای‌ لغوی: عفاف‌ با فتح‌ حرف‌ اول، از ریشه‌ "عفت" است‌ و راغب‌ اصفهانی‌ در مفردات(1) خود، عفت‌ را معنی‌ می‌کند:«العفة‌ حصول‌ حالةٍ‌ للنفس‌ تمتنع‌ بها عن‌ غلبة‌ الشهوة».(عفت، پدید آمدن‌ حالتی‌ برای‌ نفس‌ است‌ که‌ به‌ وسیلة‌ آن‌ از فزون‌ ...

تحقیق:روش بحث در کلاس

بصورت ورد 14 صفحه WORD روش بحث در کلاس معلم از هر روش یا الگویی که در تدریس استفاده کند، با مواردی برخورد خواهد کرد که باید درباره آنها با دانش آموزان بحث کند. این روش، الگوی تدریس مستقلی نیست، بلکه راهبرد یا جریانی از مراحل تدریس است که در اغلب الگوهای تدریس به کار می رود. با وجود این ، در معرفی این راهبرد، از اصول کلی مشابه الگوهای تدریس استفاده شده است؛ یعنی ابتدا، مبانی نظری آن وسپس کاربرد عملی آن تشریح می شود . در زبان انگلیسی، ( ( discussion )) و (( ((discourse   به طور مترادف به کار می روند. در فرهنگهای انگلیسی این واژه گان چنین تعریف شده اند: اشتغال به یک مبادله کلامی منظم و اظهار نظر درباره موضوعات ویژه. معلمان ( در جوامع غربی، بویژه انگلیسی زبان) تمایل دارند که واژه ( discussion ) را به کار برند، اما دانشمندان علوم تربیتی و پژوهشگران تمایل بیشتری دارند که از واژه ...

مقاله:روش های نوین تدریس

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب *   فرمت فایل :Word ( قابل ویرایش و آماده پرینت )    تعداد صفحه:18        فهرست مطالب مقدمه روش چند حســـی روش حل مسئلــــه روش پـــــروژه ای  شیــــــوه سخنــــــرانی    شیوه بازگویـــی  شیـــــوه پــــرسش و پاســـــخ  شیـــــوه بحثــــی  شیــــوه نمایشــــی  شیــــوه گـــــردش علمـــــی  الگــــوی کاوشگــــری به شیوه حقـــــوقی الگــــوی آمــــوختن کنتـــــرل خود الگــــــــوی ایفای نقش  روش کارگاهـــــــی  روش سخنــــرانی سمینـــــار روش تدریس کارگاهـــــی  مــــــــرحله ارایه درس کــــــوتاه مــــرحله فعالیت و کار  مـــرحله مشارکت مرحله درسی کوتاه و فشرده:  مرحله مشارکت و جمع بندی: الگـــــوی دریافت مفهـــــوم الگـــ ...

تحقیق:روش شناسی

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب *   فرمت فایل :Word ( قابل ویرایش و آماده پرینت )    تعداد صفحه:10      فهرست مطالب فصل سوم: روش‌شناسی 1-3 نوع تحقیق: 2-3 جامعه و نمونه آماری 1-2-3 جامعه آماری 2-2-3 برآورد حجم نمونه 3-2-3 روش نمونه گیری 3-3  مراحل اجرایی جمع آوری داده ها 4-3  انواع متغیر: 5-3  ابزارهای جمع‌آوری اطلاعات 1-5-3 پرسشنامه مداد کاغذی خلاقیت عابدی (MPPT) 1-1-5-3 شیوه نمره‌گذاری آزمون خلاقیت عابدی 2-1-5-3 پایایی آزمون خلاقیت عابدی 3-1-5-3 روایی آزمون خلاقیت عابدی 4-1-5-3 دلایل انتخاب آزمون خلاقیت عابدی 2-5-3 پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت 3-5-3 پرسشنامه منبع کنترل راتر 1-3-5-3 شیوه نمره‌گذاری آزمون منبع کنترل راتر 2-3-5-3 پایایی آزمون منبع کنترل راتر 3-3-5-3 روایی آزمون منبع کنترل راتر 4- ...

مقاله:روش های نوین یادگیری

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب *   فرمت فایل :Word ( قابل ویرایش و آماده پرینت )    تعداد صفحه:16      فهرست مطالب روش های نوین یادگیری : نحوه برگزاری آزمون سراسری تشویق یادگیری از کتاب تعلیم و تربیت  اسلامی راههای یادگیری عادت : چیکده مقاله منابع و مؤاخذ برخی پیشنهاد ها از بزرگان و اهل علم   آنچه بنده تا کنون مشاهده و تجربه کرده ام به طور اختصار عرض می کنم .یکی از مواردی که در یاد گیری مؤثّر است استفاده از رسانه های جمعی و رایانه میباشد .مثلادر درس آمار و مدلسازی هنگامی معلّم به کمک (CD) مینی تب تدریس می کند یادگیری راحت تر است و  محاسبه و فاکتور های موجود مانند پراکندگی،چارکهاوغیره بسیار راحت تر و آسان تر می با شد و سریعتر می توان مطالب را به دانش آموزان ارائه کرد البتّه تجزیه و تحلیل این فاکتورها به عهده معلّم می با ...

تحقیق:روش های تدریس

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب *   فرمت فایل :Word ( قابل ویرایش و آماده پرینت )    تعداد صفحه:26          مقدمه     امروزه ضرورت ایجاد تحول در فرآیند یاددهی –یادگیری و روش های تدریس مورد اذعان تمامی صاحب نظران و مسئولین آموزش و پرورش می باشد.تأکید بر روش های فعال و مشارکتی تدریس و جنبه های کاربردی دروس ,زمینه های تفکر را در دانش آموزان تقویت نموده ,یادگیری از دوام و عمق بیشتری برخوردار گردیده و انگیزه ی فراگیران را افزایش می دهد . توجه به فعالیت های آزمایشگاهی و کارگاهی در مدارس سبب اعتلای آموزش و رشد خلاقیت های دانش آموزان می شود.    در این راستا و با عنایت به نتایج حاصل از بازدید گروههای آموزشی از مدارس,در ستاد فعال سازی آزمایشگاهها و کارگاه های استان ,مصوب گردید که به منظور تقویت و توسعه آزمایشگاهها  و ...

راه های حفاظت از محیط زیست و بهبود روش

چکیده در ابتدا نظری به محیط زیست انداخته ایم و اینکه منابع آلودگی چیست؟ سپس درباره ی کاهش زباله های خانگی پیشنهاداتی دارد در ادامه طرز صحیح استفاده از آب و مثال هایی جهت راهنمایی جلوگیری از اسراف آب. در دنباله ی بحث راه های صرفه جویی انرژی در خانه از جمله گاز عنوان می شود و کارهای ساده ای را جهت جلوگیری از صدماتی که به محیط زیست وارد می شود پیشنهاد می کند. از جمله هدیه دادن گل ریشه دار و درختجه های تزئینی به جای دسته گل- یا این که از انبوه مراسلات پستی بیهوده باید کاست و یا استفاده کمتر از پوشک بچه یا استفاده از وسایل نقلیه عمومی- استفاده ی کمتر از گوشت. که برای هر کدام دلایلی جالب توجه ارائه داده می شود.   این فایل دارای 67 صفحه می باشد. ...

مقاله:روش تدریس حروف ناخوانا برای خردسالان

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب *   فرمت فایل :Word ( قابل ویرایش و آماده پرینت )    تعداد صفحه:6    مقدّمه: در بررسی موارد حروف ناخوانا در قرآن و سهولت آموزش آن‌ها برای خردسالان به این نتیجه رسیدیم که پنج مورد از هفت مورد را تحت عنوان حروف ناخوانای «والی» در قرآن (که نشانه آن‌ها نداشتن علامت بود ) و دو مورد دیگر را تحت عنوان تبدیل صداهای کشیده به کوتاه مطرح می‌کنیم. در این تقسیم‌بندی جدید، موارد حروف ناخوانا را به ترتیب «و، ا، ل، ی» می‌آوریم، برای این مقصود پنج مورد را بر این اساس مورد بررسی دوباره قرار می‌دهیم . ...

تحقیق:روش شناسی

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب *   فرمت فایل :Word ( قابل ویرایش و آماده پرینت )    تعداد صفحه:10      فهرست مطالب فصل سوم: روش‌شناسی 1-3 نوع تحقیق: 2-3 جامعه و نمونه آماری 1-2-3 جامعه آماری 2-2-3 برآورد حجم نمونه 3-2-3 روش نمونه گیری 3-3  مراحل اجرایی جمع آوری داده ها 4-3  انواع متغیر: 5-3  ابزارهای جمع‌آوری اطلاعات 1-5-3 پرسشنامه مداد کاغذی خلاقیت عابدی (MPPT) 1-1-5-3 شیوه نمره‌گذاری آزمون خلاقیت عابدی 2-1-5-3 پایایی آزمون خلاقیت عابدی 3-1-5-3 روایی آزمون خلاقیت عابدی 4-1-5-3 دلایل انتخاب آزمون خلاقیت عابدی 2-5-3 پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت 3-5-3 پرسشنامه منبع کنترل راتر 1-3-5-3 شیوه نمره‌گذاری آزمون منبع کنترل راتر 2-3-5-3 پایایی آزمون منبع کنترل راتر 3-3-5-3 روایی آزمون منبع کنترل راتر 4- ...

مقاله:روش های نوین یادگیری

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب *   فرمت فایل :Word ( قابل ویرایش و آماده پرینت )    تعداد صفحه:16      فهرست مطالب روش های نوین یادگیری : نحوه برگزاری آزمون سراسری تشویق یادگیری از کتاب تعلیم و تربیت  اسلامی راههای یادگیری عادت : چیکده مقاله منابع و مؤاخذ برخی پیشنهاد ها از بزرگان و اهل علم   آنچه بنده تا کنون مشاهده و تجربه کرده ام به طور اختصار عرض می کنم .یکی از مواردی که در یاد گیری مؤثّر است استفاده از رسانه های جمعی و رایانه میباشد .مثلادر درس آمار و مدلسازی هنگامی معلّم به کمک (CD) مینی تب تدریس می کند یادگیری راحت تر است و  محاسبه و فاکتور های موجود مانند پراکندگی،چارکهاوغیره بسیار راحت تر و آسان تر می با شد و سریعتر می توان مطالب را به دانش آموزان ارائه کرد البتّه تجزیه و تحلیل این فاکتورها به عهده معلّم می با ...

تحقیق:روش های تدریس

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب *   فرمت فایل :Word ( قابل ویرایش و آماده پرینت )    تعداد صفحه:26          مقدمه     امروزه ضرورت ایجاد تحول در فرآیند یاددهی –یادگیری و روش های تدریس مورد اذعان تمامی صاحب نظران و مسئولین آموزش و پرورش می باشد.تأکید بر روش های فعال و مشارکتی تدریس و جنبه های کاربردی دروس ,زمینه های تفکر را در دانش آموزان تقویت نموده ,یادگیری از دوام و عمق بیشتری برخوردار گردیده و انگیزه ی فراگیران را افزایش می دهد . توجه به فعالیت های آزمایشگاهی و کارگاهی در مدارس سبب اعتلای آموزش و رشد خلاقیت های دانش آموزان می شود.    در این راستا و با عنایت به نتایج حاصل از بازدید گروههای آموزشی از مدارس,در ستاد فعال سازی آزمایشگاهها و کارگاه های استان ,مصوب گردید که به منظور تقویت و توسعه آزمایشگاهها  و ...