روش تدریس مشارکتی

روش تدریس مشارکتی نوع فایل:ورد قابل ویرایش تعداد صفحه:80 قیمت:3000 تومان دانلود و خرید به صورت آنلاین مقدمه هدف تدریس افزایش توانایی یادگیری است. تدریس خوب به معنای کمک به خوب یاد گرفتن شاگردان است .معلمان موفق تنها ارائه دهندگان دانش نیستند بلکه آنان به شاگردان خود نحوه استفاده موثر از آنها را یاد می دهند. یکی از روشهای متداول تدریس سخنرانی و توضیح می باشد. جنبه های مثبت روش سخنرانی 1ـ معلم میتواند مطلب را به صورت های مختلف بیان کند و موضوع را به دانش آموزان بفهماند. 2ـمعلم میتواند جای کمبود مطالب بعضی از کتابها را پر کند. 3ـ میتوان در مدت زمان نسبتا"کوتاهی اطلاعات جامعی در اختیار یادگیرندگان قرار داد. 4ـ جنبه اقتصادی دارد,ارزان است. جنبه های منفی روش سخنرانی 1ـ وقتی اکثر مردم باسوادند و به انواع کتابها دسترسی دارند این شیوه ضرورتی ندارد. 2ـ اگر توجه فرد از بخشی ...

روش های نوین تدریس

روش های نوین تدریس نوع فایل:ورد قابل ویرایش تعداد صفحه:58 قیمت:3000 تومان دانلود و خرید به صورت آنلاین پشتیبانی در صورت هر گونه مشکل   تعریف روش: « روش در مقابل واژه ی لاتینی «متد » به کار می رود ، وواژه ی متد در فرهنگ فارسی « معین» و فرهنگ انگلیسی به فارسی «آریانپور » به: روش ، شیوه ،راه ،طریقه ، طرز ، اسلوب معنی شده است . به طور کلی «راه انجام دادن هر کاری » را روش گویند .روش تدریس نیز عبارت از راه منظم ،با قاعده و منطقی برای ارائه درس می باشد . تاریخچه تکوین تدریس :  در ایران باستان آموزش در آتشکده‌ها صورت می‌گرفت و پیشوایان دینی بعد از پدر و مادر نخستین آموزگاران به شمار می‌آمدند. روش آموزش، شفاهی، حفظی و تلقینی بود.1 و برنامه تحصیلی عبارت بود از: خواندن، نوشتن، حساب کردن و مطالب زبانی آموخ ...

روشهای فعال تدریس دردرس عربی با رویکرد نقد و بررسی

روشهای فعال تدریس دردرس عربی با رویکرد نقد و بررسی نوع فایل:ورد قابل ویرایش تعداد صفحه:62 قیمت:4000 تومان دانلود و خرید به صورت آنلاین مقدمه: امروزه یکی از راههای پیشرفت در امر مسائل آموزشی و پرورشی استفاده از راهکارهای علمی و عملی مناسب و اصولی می باشد که باعث ایجاد بهبود در روند تدریس و آموزش مطلوب می گردد. و هر چقدر در امر آموزش از این روشهای تدریس استفاده شود شاهد پیشرفت و موفقیت های بسیاری در خصوص مسائل آموزشی خواهیم شد. با اینکه در چند سال اخیر بیشتر بر استفاده از روشهای نوین تدریس و رعایت و اجرای آن روشها توصیه و تاکید می شود معهذا بنا به عللی که به نمونه هایی از آن در این مقاله اشاره شده هنوز بطور کامل و مطلوب جا نیفتاده و به نوعی عمومی نشده و بیش از بیش نیاز به پیگیری دارد تا بعنوان یک برنامه هدفمند در راستای اولویت های آموزشی نظام آموزش و پرورش جامعه ی ما قرار بگیرد ...

اقدام پژوهی چگونه توانستم به کمک روش های نوین تدریس (اکتشافی و فعال ) دانش آموزان پایه …. را به درس ریاضیات علاقه مند نمایم ؟

معرفی : اقدام پژوهی چگونه توانستم به کمک روش های نوین تدریس (اکتشافی و فعال ) دانش آموزان پایه …. را به درس ریاضیات علاقه مند نمایم ؟   - مناسب برای دوره  متوسطه و ابتدایی  -  بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات  بیست و شش صفحه ، فهرست مطالب در زیر آمده است : فهرست مطالب چکیده مقدمه بیان مسـئله توصیف وضع موجود تعریف واژگان کلیدی گرد آوری شواهد یک شاخص های کیفی وضع موجود شـاخص هـای کـمی وضـع موجـود راه حـل هـای پیشـنهادی اجـرای راه حـل هـا اصول آموزش ریاضی در کلاس درس روش کلامی (زبانی) روش اکتشافی محاسن روش اکتشافی از دیدگاه برونر: روش فعال سه اصل آموزش به روش فعال: گرد آوری شواهد دو منشاء حواس پرتی و عدم تمرکز حواس پرتی یا منشاء ذهنی و درونی دارد و یا منشاء بیرونی و محیطی. 1-آمادگی برای مطالعه: 2-داشتن علاقه به مطالعه: 3- تعیین زمان و مکان مطالعه: 4- ...

دانلودمقاله الگوی تدریس مبتنی بر نظریه فرا شناخت Metacognition

          مقدمه: فرا شناخت عبارت است از آگاهی فرد بر نظام شناختی خود و کنترل و هدایت آن در ادبیات روان شناسی، شناخت را معمولا˝ مترادف با تفکر می آورند. بنابراین، فراشناخت را می توان آگاهی بر جریان تفکر و کنترل و هدایت آن هم تعریف کرد. جریان شناخت در نظریه روان شناسی شناخت انسان را عبارت می دانند از: دریافت، پردازش، نگهداری و انتقال اطلاعات، فراشناخت فعالیتی است که کنش های مربوط به چهار عنصر یادشده را در برمی گیرد و بر آنها نظارت دارد. معلمان در مدارس باید ابتدا دانش آموزان را به روش دریافت، پردازش و نگهداری و انتقال درست اطلاعات فراخوانند و سپس آنها را ترغیب کنند تا جریان فعالیت های ذهنی را که انجام می دهند، مورد بازنگری و اصلاح قرار دهند. هدف: هدف اساسی نظریه فرا شناخت کمک به دانش آموز برای اندیشیدن و پرورش مهارت فکر کردن است. هدف دیگر آموزش فراشناخت، پرورش مها ...

تجربیات و روش های نوین تدریس دبیر فیزیک دبیرستان

تجربیات و روش های نوین تدریس دبیر فیزیک دبیرستان نوع فایل:ورد قابل ویرایش تعداد صفحه:56 قیمت:3500 تومان دانلود و خرید به صورت آنلاین فهرست عنوان...............................................................................................صفحه مقدمه...................................................................................................3 چکیده..................................................................................................4 مورد مطالعه............................................................................................5 اهمیت و ضرورت مسئله................................................................................6 نحوه ی شناخت مسئله..................................................................................7 پرسشنامه محتوی درس ...

روانشناسی و مشاوره تدریس

روانشناسی و مشاوره تدریس نوع فایل:ورد قابل ویرایش تعداد صفحه:36 قیمت:2000 تومان دانلود و خرید به صورت آنلاین مقدمه: اغلب دانش آموزان در جائی که هستند وجود ندارند بلکه در جائی که نیستند به سر می برند. خلاقیت آدمی بیش از آنکه مرهون یادگیری آموزشگاهی باشد مدیون فراموشی قالب های آموزشی است. تنها هنر مدرسه این است که با عث می شود آدمی قدر اوقات فراغت خود را بداند. مفیدترین، شریفترین و در عین حال ظریفترین کار معلم آن است که به جای پر کردن ذهن دانش آموزان تا آنجا که میتواند ذهن آنان را تهی و خالی کند. آنگاه اشتها،رغبت و گرسنگی فزاینده در طلب علم و معرفت حاصل میشود. در یک نظام آموزشی بیمار ،تبعیت،تقلیدوتمکین،مجموعه عناصر یکپارچه نردبان چند پارچه ارتقا به مدارج بالاتر و مدارج والاتر است. در نظام های آموزشی ،تمرکز اصلی روی انتقال اندیشه دیگران به دانش آموزان است و نه مهارت اندیشه ...

روش های تدریس معلمان

روش های تدریس معلمان نوع فایل:ورد قابل ویرایش تعداد صفحه:78 قیمت:3500 تومان دانلود و خرید به صورت آنلاین مقدمه " به راستی که دل ها خسته می شوند ، همان طور که بدن ها خسته می شوند ، پس نوبرانه ها و تازه یافته های حکمت را برای این دل ها بجویید . " حضرت علی (ع) آینده ای که امروزه پیش بینی می شود از راه خواهد رسید . اگر ما بدانیم که آینده چگونه باید باشد ، می توانیم بر آن تأثیر بگذاریم . فرزندان ما در کلاس های درس از روش هایی بهره می گیرند که پنجاه سال پیش به کار می رفت و اگر ما می خواهیم آنان را برای آینده آماده کنیم ، باید درک درستی از روش های آموزشی نوین پیدا کنیم. یکی از بزرگان گفته است : " من معلمی را می پرستم که اندیشیدن را به من بیاموزد نه اندیشه ها را." از آن جا که قواعد علمی و دانش بشری دائماً در حال پیشرفت و جایگزینی هستند ، ما باید به دانش آموزان مهارت های فراگیری علوم را ...

موانع و راهکارهای تدریس بهینه درس تاریخ

موانع و راهکارهای تدریس بهینه درس تاریخ نوع فایل:ورد قابل ویرایش تعداد صفحه:55 قیمت:3000 تومان دانلود و خرید به صورت آنلاین مقدمه: روش آموزش هر درس، فرع بر محتوا و هدف درس است و در برنامه ریزی هر درس باید مورد توجه قرار گیرد. در برنامه ریزی درسی نیز دیدگاهها یا فلسفه و تفکری که در پشت برنامه ریزی درسی هست ، اهمیت درجه اول را دارد زیرا آن دیدگاهها ، هم در گزینش محتوا موثرند و هم در سازماندهی و هم در انتخاب روش تدریس. در واقع باید روشن باشد که ما از درس تاریخ ، چه انتظاراتی داریم و کدامین رویکرد آموزشی مورد توجه ماست. اگر هدف ما در تدریس درس تاریخ ، آموزش نقد تاریخی ، ایجاد وحدت ملی ، تقویت عرق ملی و مذهبی دانش آموزان و... باشد طبعا نباید برای حفظ اطلاعات پرحجم تاریخی و به خاطر سپردن آنها توسط دانش آموزان برنامه ریزی کنیم بلکه باید هم در محتوا و هم در روش تدریس و هم در باره ...

فنون تدریس

روشها و فنون تدریس در قالب فایل ورد و Pdf ...

مقاله ارتقا شغلی خبره و عالی تأثیر الگوهای تدریس معلم بر یادگیری دانش‌آموزان

این فایل در قالب ورد و قابل ویرایش در 40 صفحه می باشد.   فایل حاضر کامل ترین و دقیقترین مقاله ایست که برای همه پایه ها قابل استفاده است طراحی گردیده است و طبق آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش بروز رسانی گردیده است و آماده چاپ می باشد. در نگارش این مقاله تمامی نکات مورد نیاز اداره آموزش و پرورش لحاظ گردیده است.   مقدمه دنیای امروز دنیایی است با ابعاد و ویژگیهای مختلف و گوناگون که ماهیت این ابعاد نحوه زندگی را در جوامع و کشورهای مختلف روشن می‌نماید. برای زیستن در این جهان پارامترها و فاتورهای بسیاری وجود دارد که در صورت آگاهی از روش صحیح برخورد با این عوامل و استفاده از این روشها می‌توان به بهترین نحو زیست به جرأت می‌توان یکی از مهمترین مواردی که از ابتدای خلقت تاکنون بشر یا آن برخورد داشته و سعی در بهبود آن همواره در نظرش بوده را آموزش و پرورش یا تعلیم و تربیت دان ...

روشها و فنون تدریس

فرمت فایل : word(قابل ویرایش)تعداد صفحات31   فهرست مطالبعنوان صفحه1- تعریف تدریس 12- ابعاد تدریس 33- طبقه بندی هدفهای آموزشی از نظر بلوم 44- تعریف یاد‌گیری 45- طبقه بندی نظریه‌های یاد‌گیری 66- روشهای نوین تدریس 127- آموزش از راه دور 168- مدارس هوشمند 199- نقد و مقایسه جزوه و کتاب 23 ...

اهمیت تدریس در آموزش ابتدایی

چکیده مقدمه لحظه ای تامل کنیم و بیندیشیم . نطفه ای که یک یاخته بارور شده بیش نیست در نه ماه به موجودی تبدیل می شود به پیچیدگی نوزاد یک انسان ، واین نوزاد در کمتر از پنج سال به 80 درصد رشد نهایی خود می رسد . شاید بگویید: این که چیزی نیست ، نوزاد گربه مسیر اول را در سه ماه و مسیر دوم را در کمتر از یک ماه طی می کند . جواب این است : آن هم شگفت آور است ، ولی در مورد انسان نکته اینجاست که هوش ،استعداد ،خلق وخو ،شخصیت ،قدرتها و مهارتها در این دوره شکل می گیرد و رشد بعدی بیشتری در جهت کمی است تا کیفی . معلم های زیرک و باهوشی باشیم هنر تدریس کردن اصول کلی آموزش ویژگی های رویکرد ( ارزش یابی در خدمت یادگیری) اهمییت آموزش ابتدایی تفاوتهای آموزش های رسمی با آموزش های غیر رسمی ویژگی های بارز دوره ابتدایی ویژگی های روش تدریس در دوره ابتدایی خلاقیت معلم خلاق و نقش او در پرورش خلاقیت دانش آموزان خلاقیت در ...

تجربیات تدریس هنر راهنمایی

نوع فایا:ورد قابل ویرایش فهرست مقدمه ......................................................................٨ نکات کلیدی :..............................................................٩ وظایف معلمان هنر:..................................................٩ تجربه ١ : تجربه ارزشیابی به روش جدید درس هنر و تبیین آن :.١٠ تبیین تجربه :.....................................................١٠ معایب روش برگزاری آزمون عملی در یک جلسه کلاس :....١١ مزای ...

تجربیات تدریس و روش های تدریس در دورس برق تئوری و کارگاهی

نوع فایل:ورد قابل ویرایش فهرست مقدمه :........................................................................٨ کلید واژه :.................................................................٩ شرح وظایف هنرآموزبرق .............................................١٠ تعاریف ...............................................................١٣ کارگاه :.............................................................١٣ تعریف حادثه : .......................... ...