1394/07/22
1394/07/22
1394/07/22
1394/07/22
1394/07/22
فایل بافرمت ورد و 9 صفحه با قالب بندی مناسب.
دارای سرفصل های زیر است:
برنامه عملیاتی محور توانمندسازی و مشارکت نیروی انسانی
برنامه عملیاتی محوراستقرار نظام یادهی –یادگیری ( کیفیت بخشی به آموزش )
برنامه عملیاتی محوربرنامه های مکمل ، فوق برنامه پرورشی
تعدادی از صفحات:
جدول تحلیل محیطی
محور : توانمند سازی و مشارکت نیروی انسانی | |||
مستندات قانونی: سند تحول فصل 6 بند 8-10-11-13 فصل 5 سند تحول اهداف علمی آموزشی و اجتماعی از کتاب مجموعه مصوبات شورای عالی آموزش و پرورش برنامه درس ملی ص 29 حوزه 6 سند تحول ص 27 بند 7-11 | اهمیت و ضرورت : تربیت انسانی موحده مومن، معتقد به معاد و آشنا و متعهد به مسئولیت ها و وظایف در برابر خدا، خود، دیگران و طبیعت،حقیقت جو، عاقلریال عدالت خواه، صلح جو، ظلم ستیز، جهادگر، شجاع و ایثارگر و وطن دوست، مهرورز، جمع گرا، جهانی اندیش، ولایت مدار، منتظر و تلاشگر در جهت تحقق حکومت عدل جهانی، با اراده و امیدوار، خودباور و دارای عزت نفس، امانتدار، دانا و توانا، پاکدامن و باحبا، انتخابگر و آزاد اندیش، متعلق به اخلاق اسلامی، خلاق و کارآفرین و مقتدر و ماهر، سالم و بانشاط، قانون مدار و نظم پذیر و آماده ی ورود به زندی شایسته فردی، خانوادگی و اجتماعی بر اساس نظام معیار اسلامی جزء ضرورت جامعه است. | ||
قوت ها : شناسایی دانش آموزان مستعد-اشتراک 100% مجلات رشد-علاقه مند به مطالعه کتاب-همکاری همکاران در گروه های درسی مجتمع و شورای معلمان-انگیزه بالای همکاران جهت فراگیری علوم جدید و استفاده از تجهیزات و فناوری- انعطاف پذیر بودن همکاران- مطالعه بالای همکاران و غنی سازی اطلاعاتشان-استفاده از رسانه های مختلف دانش آموازان و همکاران-مشارکت دانش آموزان و همکاران در نمایشگاه های مختلف درون مدرسه | فرصت ها : استفاده از مهرات بعضی از اولیا- غنی سازی اوقات فراغت دانش آموزان در موسسات خصوصی توسط اولیا- همکاری مداریس همجوار با مدرسه- کمک مالی اولیا به مدرسه- استفاده از طبیعت روستا برای آموزش بعضی از مطالب- خلوت بودن و عدم وجود صداهای مزاحم- استفاده از کارشناسان مجرب- همکاری واحد آموزش اداره و گروه های هدف درسی با همکاران | ضعف ها : نبود کارگاه آموزشی در مدرسه- نبود کتابخانه و آزمایشگاه در مدرسه- نبود تجیزات کافی در کلاس درس-نبود بانک اطلاعاتی مناسب در مدرسه-عدم آگاهی همکاران با سایت های آموزش یا در اختیار نداشتن این سایت ها- چندپایه بودن مدرسه- مدیر آموزگار بودن مدرسه-نبود محتوای مناسب آموزشی در مدرسه به صورت الکترونیک | تهدیدها : نبود منابع مالی کافی- نداشتن مهارت مناسب بعضی از اولیا-نبود موزه و نمایشگاه های مختلف در منطقه- عدم دسترسی همکاران به مرکز تحقیقاتی معلمان استاد بعلت مسافت زیاد- عدم مرکز تحقیقاتی و پژوهشی در منطقه-ملموس نبودن بعضی از مفاهیم کتاب برای دانش آموزان به علت گویش محلی-در دسترس نبودن بعضی امکان مثل مترو، چهار راه و...- توجیه نبودن خیرین منطقه برای کمک به مدرسه |
راهبرد | فعالیت | وضعیت موجود |
| زمانبندی اجرا | اعتبار | مسوول پی گیری | اقدامات اجرایی | |
افزایش نقش راهنمایی و تربیتی | شناسایی دانش آموزان لازم التوجه آموزشی ( نیازهای ویژه ) و برنامه ریزی جهت رفع مشکل با هدف انسداد مبادی بیسوادی | 70% | 100% | از ابتدا تا انتهای مهرماه | 2000000 | معلمان | توجه به سنجش دانش آموزان و آموزش ویژه -تهیه فرم برای اولیا و شناسایی آن ها و معرفی به مراکز برگزار کننده دوره آموزشی | |
شناسایی دانش آموزان مستعد در زمینه های مختلف و برنامه ریزی در راستای استفاده از توانمندی ها | 70% | 100% | از ابتدا تا انتهای مهرماه | 2000000 | معلمان | استفاده از استعدادها و برنامه ریزی مناسب-ایجاد زمینه مناسب تشکیل نمایشگاه های مختلف و برگزاری مسابقات | ||
بررسی میزان بهره گیری از نظرات و پیشنهادات ( دانش آموزان ، اولیا و کارکنان ) | 80% | 100% | در طول سال | 1000000 | انجمن معاون | تشکیل صندوق پیشنهادات و تشکیل شوراهای مختلف | ||
|
راهبرد | فعالیت | وضعیت موجود |
| زمانبندی اجرا | اعتبار | مسوول پی گیری | اقدامات اجرایی | |
افزایش نقش راهنمایی و تربیتی | شناسایی دانش آموزان لازم التوجه آموزشی ( نیازهای ویژه ) و برنامه ریزی جهت رفع مشکل با هدف انسداد مبادی بیسوادی | 70% | 100% | از ابتدا تا انتهای مهرماه | 2000000 | معلمان | توجه به سنجش دانش آموزان و آموزش ویژه -تهیه فرم برای اولیا و شناسایی آن ها و معرفی به مراکز برگزار کننده دوره آموزشی | |
شناسایی دانش آموزان مستعد در زمینه های مختلف و برنامه ریزی در راستای استفاده از توانمندی ها | 70% | 100% | از ابتدا تا انتهای مهرماه | 2000000 | معلمان | استفاده از استعدادها و برنامه ریزی مناسب-ایجاد زمینه مناسب تشکیل نمایشگاه های مختلف و برگزاری مسابقات | ||
بررسی میزان بهره گیری از نظرات و پیشنهادات ( دانش آموزان ، اولیا و کارکنان ) | 80% | 100% | در طول سال | 1000000 | انجمن معاون | تشکیل صندوق پیشنهادات و تشکیل شوراهای مختلف | ||
|
1394/07/21
1394/07/19
1394/07/22
نام کتاب : برنامه نویسی ویندوز موبایل در .net compact framework
نویسنده : مهدی محبیان
زبان کتاب : فارسی
تعداد صفحه : 90
قالب کتاب : PDF
حجم فایل : 692 Kb
توضیحات : Microsoft .NET Compact Framework یک کامپوننت یکپارچه بر روی Windows CE یا Windows Mobile است که شما را قادر میسازد تا برنامه های مدیریت شده را ساخته و اجرا کنید و از وب سرویسها استفاده نمایید. NET Compact Framework دربرگیرنده یک CLR بهینه سازی شده و زیرمجموعه ای از کتابخانه کلاس NET Framework است از ویژگی هایی نظیر WCF و Windows Form پشتیبانی می کند. در ضمن این چارچوب حاوی کلاس هایی است که مختص برنامه نویسی موبایل هستند. این کتاب دارای اطلاعات بسیار مفیدی درباره این چارچوب است و مباحث پیشرفته ای چون ارتباطات اینفرارد و برنامه نویسی سوکتها را دربردارد.
خرید و دانلود محصول--
1394/07/181394/07/17
1394/07/17
1394/07/13
1394/07/13
1394/07/12